{"id":1623,"date":"2015-12-01T10:38:14","date_gmt":"2015-12-01T10:38:14","guid":{"rendered":"http:\/\/new.tiszaparti.hu\/?page_id=1623"},"modified":"2015-12-01T11:12:07","modified_gmt":"2015-12-01T11:12:07","slug":"fejezetek-erdekessegek-az-iskola-multjabol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/tortenetunk\/fejezetek-erdekessegek-az-iskola-multjabol\/","title":{"rendered":"Fejezetek, \u00e9rdekess\u00e9gek az iskola m\u00faltj\u00e1b\u00f3l"},"content":{"rendered":"

A XIX. sz. k\u00f6zep\u00e9n \u00dajszeged saj\u00e1tos helyzetben volt. A belv\u00e1rosi pl\u00e9b\u00e1nos joghat\u00f3s\u00e1ga al\u00e1 tartozott ugyan\u00fagy, mint Szent-Mih\u00e1lytelek, R\u00f6szke \u00e9s r\u00e9szben az als\u00f3 tanya is. Ugyanebben az id\u0151ben sz\u0151regi uradalmi b\u00e9rlet volt, amelyet Labusz J\u00e1nos tiszttart\u00f3 kezelt, k\u00e9s\u0151bb pedig H\u00f3dy S\u00e1ndor, az \u00fajszegedi isp\u00e1n.<\/strong><\/p>\n

\n

Mivel Szeged v\u00e1ros\u00e1nak igen fontos lett volna \u00dajszeged, meg is szerezte. „… az \u00f6tt\u00f6m\u00f6si\u00a02000 holdpuszt\u00e1\u00e9rt elcser\u00e9lt \u00dajszeged birtokra a v\u00e1ros 100 000 forintot m\u00e9g r\u00e1 is fizetett, amely nem tett j\u00f3t a v\u00e1rosi k\u00f6lts\u00e9gvet\u00e9snek, hisz a v\u00e1ros p\u00e9nz\u00fcgyi viszonyai majdnem tarthatatlann\u00e1 v\u00e1ltak.”<\/p>\n

Reizner J\u00e1nos: Szeged t\u00f6rt\u00e9nete
\n(1899)<\/p>\n

Oktat\u00e1s\u00fcgy<\/strong><\/p>\n

„\u00daJSZEGEDI N\u00c9PISKOLA. Az \u00fajszegedi csek\u00e9ly sz\u00e1m\u00fa tank\u00f6telesek r\u00e9gebben Szegedre j\u00e1rtak iskol\u00e1ba. De t\u00e9len a nagy hidegekben vagy j\u00e9gzajl\u00e1skor, lehetetlen volt a Tisz\u00e1n val\u00f3 \u00e1tkel\u00e9s s az iskol\u00e1sok n\u00e9ha hetekre terjed\u0151leg ki maradoztak. Ny\u00e1ron d\u00e9lut\u00e1n ism\u00e9t a h\u00eddnyit\u00e1sok g\u00e1tolt\u00e1k a rendes iskol\u00e1ba j\u00e1r\u00e1st.
\nMinthogy \u00daj-Szeged egyh\u00e1zilag mindenkor Szegedhez tartozott, az\u00e9rt Kremminger pr\u00e9post, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen Bakay k\u00f6teles t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val a gy\u0171jt\u00e9sekb\u0151l befolyt \u00f6sszegen 1841-ben \u00daj-Szegeden is \u00e1ll\u00edtott iskol\u00e1t s oda tan\u00edt\u00f3nak Abranovics M\u00e1ty\u00e1st nevezte ki. R\u00f6vid m\u00e1sf\u00e9l \u00e9vre az iskola feloszlott, mert az iskola tov\u00e1bbi fenntart\u00e1s\u00e1t a k\u00f6zs\u00e9g nem biztos\u00edthatta. A tan\u00edt\u00f3 ekkor R\u00f6szk\u00e9re helyeztetett \u00e1t.
\n1861. \u00e9vi okt\u00f3ber 28-\u00e1n \u00daj-Szegeden \u00fajra megny\u00edlt az iskola, de k\u00e9t \u00e9v m\u00falva ism\u00e9t megsz\u0171nt, mert a k\u00f6zs\u00e9g nem volt k\u00e9pes a tan\u00edt\u00f3t fizetni.
\nAz ut\u00f3bbi id\u0151kben Mennyei J\u00e1nos toront\u00e1lmegyei tanfel\u00fcgyel\u0151 \u00e1llami seg\u00e9ly \u00fatj\u00e1n \u00e1ll\u00edtott iskol\u00e1t. A k\u00f6zs\u00e9g kivetette a k\u00fcl\u00f6n iskolai ad\u00f3t, melyet a v\u00e1ros is viselni volt k\u00f6teles, s\u0151t a fenntart\u00e1st majdnem eg\u00e9szen a v\u00e1ros ad\u00f3r\u00e9szlet\u00e9b\u0151l fedezt\u00e9k, ezen fel\u00fcl az iskol\u00e1nak k\u00fcl\u00f6n \u00e9p\u00fcletet is szereztek. J\u00f3 ideig azonban tan\u00edt\u00f3t nem kaphattak, s \u00edgy a tan\u00edt\u00e1s gyakran huzamosabban sz\u00fcnetelt. Az 1877. \u00e9vi \u00e1rv\u00edz alkalm\u00e1val az iskola \u00e9pen maradt, de az \u00fajszegedi partlemetsz\u00e9s alkalm\u00e1val leromboltatott. Tan\u00edt\u00f3ja Lantos M\u00e1ty\u00e1s volt.”<\/p>\n

Reizner J\u00e1nos: Szeged t\u00f6rt\u00e9nete
\n(1899)<\/p>\n

Az iskolai \u00e9rtes\u00edt\u0151k bibliogr\u00e1fi\u00e1i \u00e9s repert\u00f3riumai<\/strong><\/p>\n

Az iskolai \u00e9rtes\u00edt\u0151k az iskolat\u00f6rt\u00e9neti kutat\u00e1sok alapforr\u00e1sai. Felt\u00e1r\u00e1sukra az Orsz\u00e1gos Pedag\u00f3giai K\u00f6nyvt\u00e1r \u00e9s M\u00fazeum – ahol ezek k\u00fcl\u00f6ngy\u0171jtem\u00e9nyben tal\u00e1lhat\u00f3k – jelent\u0151s er\u0151fesz\u00edt\u00e9seket tett \u00e9s tesz. Az iskolai \u00e9rtes\u00edt\u0151k t\u00f6rt\u00e9nete k\u00fcl\u00f6n tanulm\u00e1nyt ig\u00e9nyelne. Itt csak t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1sul k\u00f6z\u00f6lj\u00fck, hogy a szoros \u00e9rtelemben vett \u00e9rtes\u00edt\u0151k el\u0151dei a „classificatio”-k, „iuventus”-ok, „\u00e9rdemsorozatok” m\u00e1r a XVIII. sz\u00e1zad v\u00e9g\u00e9n megjelentek. T\u00f6bbs\u00e9g\u00fck mind\u00f6ssze a tan\u00e1rok nev\u00e9t \u00e9s a tanul\u00f3knak a tanulm\u00e1nyi eredm\u00e9ny alapj\u00e1n rangsorolt n\u00e9vsor\u00e1t k\u00f6z\u00f6lte. 1850-t\u0151l az osztr\u00e1k k\u00f6zoktat\u00e1s\u00fcgyi miniszt\u00e9rium rendelete alapj\u00e1n valamenynyi k\u00f6z\u00e9piskola k\u00f6teles volt \u00e9rtes\u00edt\u0151t k\u00f6zreadni. A rendelet el\u0151\u00edr\u00e1sa alapj\u00e1n az \u00e9rtes\u00edt\u0151nek tartalmaznia kellett a tan\u00edtott anyagot, az iskola\u00e9v fontosabb esem\u00e9nyeit, az iskolai gy\u0171jtem\u00e9nyek (k\u00f6nyvt\u00e1rak, szert\u00e1rak stb.) gyarapod\u00e1s\u00e1t, a tan\u00e1rok nev\u00e9t, a tanul\u00f3k n\u00e9vsor\u00e1t. Tudom\u00e1nyt\u00f6rt\u00e9neti szempontb\u00f3l is jelent\u0151s, hogy a rendelet el\u0151\u00edrta, hogy az \u00e9rtes\u00edt\u0151ben k\u00f6z\u00f6lni kell egy-egy szaktan\u00e1r szakt\u00e1rgyi vagy pedag\u00f3giai t\u00e1rgy\u00fa tanulm\u00e1ny\u00e1t.
\nA m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa ut\u00e1n az \u00e9rtes\u00edt\u0151k kiad\u00e1s\u00e1t rendelet tiltotta meg, s csak az 1960-as \u00e9vekt\u0151l jelennek meg egyre gyakrabban \u00e9s egyre rendszeresebben az iskolai \u00e9vk\u00f6nyvek, \u00e9rtes\u00edt\u0151k.”<\/p>\n

J\u00e1ki L\u00e1szl\u00f3: A magyar nevel\u00e9studom\u00e1ny forr\u00e1sai (1993).<\/p>\n

Az al\u00e1bbi adataink nagy r\u00e9sze a JATE Egyetemi K\u00f6nyvt\u00e1r K\u00fcl\u00f6ngy\u0171jtem\u00e9nyek Oszt\u00e1ly\u00e1n fellelhet\u0151 iskolai \u00e9rtes\u00edt\u0151kb\u0151l sz\u00e1rmazik.<\/p>\n

„Adatok az 1885-86. Iskolai \u00e9v t\u00f6rt\u00e9net\u00e9hez.
\nA belv\u00e1rosi k\u00f6zs\u00e9gi n\u00e9piskola \u00e1ll 6 fi\u00fa- \u00e9s 4 le\u00e1nyoszt\u00e1lyb\u00f3l, ide van csatolva az \u00fajszegedi vegyes oszt\u00e1ly is.”<\/p>\n

Tudom\u00e1sul a sz\u00fcl\u0151knek.<\/strong><\/p>\n

A j\u00f6v\u0151 1886-87. tan\u00e9vre a be\u00edrat\u00e1sok szeptember h\u00f3 els\u0151 napjaiban fognak eszk\u00f6z\u00f6ltetni, mir\u0151l a sz\u00fcl\u0151k, h\u00edrlapok \u00e9s falragaszok \u00e1ltal kell\u0151 id\u0151ben \u00e9rtes\u00edtve lesznek.
\nA pontos iskol\u00e1ztat\u00e1s kereszt\u00fclvitele tekintet\u00e9b\u0151l mindazon sz\u00fcl\u0151kh\u00f6z, kiknek els\u0151 oszt\u00e1lyba l\u00e9p\u0151 tank\u00f6teles gyermekeik vannak, szem\u00e9lyre sz\u00f3l\u00f3 felh\u00edv\u00e1s fog int\u00e9ztetni av\u00e9gb\u0151l, hogy gyermekeik be\u00edrat\u00e1s\u00e1t a kiszabott id\u0151 alatt mulhatatlanul teljes\u00edts\u00e9k, mert k\u00fcl\u00f6nben r\u00e1juk n\u00e9zve a t\u00f6rv\u00e9nyben el\u0151\u00edrt fokozatos p\u00e9nzb\u00edrs\u00e1g fog alkalmaztatni.
\nSzeg\u00e9ny tanul\u00f3k, kik a be\u00edrat\u00e1si id\u0151 alatt be nem iratkoznak, az iskolasz\u00e9k hat\u00e1rozata \u00e9rtelm\u00e9ben semminem\u0171 seg\u00e9lyben sem r\u00e9szes\u00edttetnek.
\nFelh\u00edvatnak teh\u00e1t a sz\u00fcl\u0151k, hogy saj\u00e1t \u00e9s gyermekeik j\u00f3l felfogott \u00e9rdek\u00e9b\u0151l azoknak pontos be\u00edrat\u00e1s\u00e1t a kell\u0151 id\u0151ben eszk\u00f6z\u00f6lni el ne mulaszsz\u00e1k.<\/p>\n

Az igazgat\u00f3s\u00e1g.” (\u00c9rtes\u00edt\u0151 1885-86)<\/p>\n

A testgyakorlat fontoss\u00e1ga a n\u00e9piskol\u00e1ban.\u00a0<\/strong><\/p>\n

A gyermek a sz\u00fcl\u0151i k\u00f6rnyezetben csal\u00e1di nevel\u00e9sben r\u00e9szes\u00fcl; itt \u00e9li cse csem\u0151 \u00e9s k\u00e9s\u0151bb j\u00e1tsz\u00f3 kor\u00e1t, melyet 6, esetleg 7-ik \u00e9let\u00e9v\u00e9ben t\u00f6lt be. A t. sz\u00fcl\u0151kre hivatkozunk, hogy k\u00e9t \u00e9vt\u0151l eg\u00e9sz hat \u00e9let\u00e9v bet\u00f6lt\u00e9s\u00e9ig gyermekeik \u00e9lete nem-e csupa j\u00e1t\u00e9kb\u00f3l \u00e1ll? S ha ez \u00edgy van, m\u00e9g is sajn\u00e1lattal tapasztaljuk, hogy vannak sz\u00fcl\u0151k, kik gyermekeiket a j\u00e1tsz\u00f3 korban a term\u00e9szeti t\u00f6rv\u00e9nyek ellen\u00e9re m\u00e1r szellemi \u00f3ri\u00e1sokk\u00e1 \u00e9s sz\u00fcletett gavall\u00e9rokk\u00e1 akarj\u00e1k nevelni. Mi e korban a gyermeki term\u00e9szettel homlokegyenest ellenkezv\u00e9n, eme helytelen elj\u00e1r\u00e1s a gyermek k\u00e9s\u0151bbi kor\u00e1ban bosszulja meg mag\u00e1t.
\nA csal\u00e1di nevel\u00e9s leghelyesebb alkalmaz\u00e1sa abban rejlik, ha a sz\u00fcl\u0151k … hagyj\u00e1k kicsinyeiket szabadon mozogni; … dr\u00e1ga csecse-becs\u00e9k helyett a gondos sz\u00fcl\u0151 lak\u00e1sa udvar\u00e1ra, … vitessen n\u00e9h\u00e1ny kocsi homokot s engedje kicsinyeit abban j\u00e1tszani \u00e9s n\u00e9zze, figyelje meg azt a sokf\u00e9le mesters\u00e9get, a mit abban \u0171znek…
\nAzon id\u0151, melyet a gyermek a csal\u00e1di gondos nevel\u00e9s mellett a j\u00e1t\u00e9kkal t\u00f6lt, az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 oszt\u00e1lya az \u00e9letiskol\u00e1nak!
\nBet\u00f6lt\u00f6tt\u00e9k a kicsinyek j\u00e1t\u00e9k-korukat, … bele l\u00e9pnek a tanul\u00e1s-korba … \u00f6r\u00f6msug\u00e1rz\u00f3 szemekkel n\u00e9znek re\u00e1nk s mintha mondan\u00e1k: „\u00c9n is itt vagyok \u00e1m m\u00e1r \u00e9s nem a homokban”. . ..
\nA csal\u00e1di \u00e9letben j\u00f3l alkalmazott testi fejleszt\u00e9s \u00e9s nevel\u00e9s ut\u00e1n a gyermek a tanul\u00e1si korba, azaz szellemi vil\u00e1gba l\u00e9p; s hogy az iskol\u00e1ban a nevel\u00e9s \u00e9s oktat\u00e1s csak a szellemk\u00e9pz\u00e9s \u00e1ltal egyoldal\u00fav\u00e1 ne v\u00e1lj\u00e9k, tan\u00fcgyi magas korm\u00e1nyunk a pedagogia \u00e9s didactica helyes elvein\u00e9l fogva a testgyakorlat tan\u00edt\u00e1s\u00e1t annak fontoss\u00e1g\u00e1n\u00e1l fogva a rendes \u00e9s k\u00f6telezett tant\u00e1rgyak sor\u00e1ba vette, hogy az iskolai nevel\u00e9snek legyen alkalma a n\u00f6vend\u00e9kekben fejleszteni azon testi er\u0151ket, melyek m\u00e1r a j\u00e1t\u00e9kkorban a gyermekn\u00e9l fel\u00e9bredtek \u00e9s n\u00e9mileg fejl\u0151dtek.
\n… a testi nevel\u00e9snek l\u00e9p\u00e9st kell tartani a szellemk\u00e9pz\u00e9ssel s azoknak kell\u0151 \u00f6sszhangz\u00e1sban, egyens\u00falyban kell lenni\u00f6k…
\nTestgyakorlat rendszeres tan\u00edt\u00e1sa n\u00e9lk\u00fcl a tanul\u00f3 \u00fcvegh\u00e1zi n\u00f6v\u00e9nyhez hasonl\u00edthat\u00f3; mert … teste megg\u00e1toltatik az ar\u00e1nyos fejl\u0151d\u00e9sben; … a betegs\u00e9g k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nemei \u00fctik fel tany\u00e1j\u00e1t test\u00e9ben; a vidors\u00e1got lehangolt szomor\u00fas\u00e1g v\u00e1ltja fel, hi\u00e1nyzik a b\u00e1tors\u00e1g s az akaratnak hat\u00e1rozotts\u00e1ga…
\nHogy ezen nemes tulajdonok n\u00f6vend\u00e9keink lelk\u00e9ben fel\u00e9bresztessenek \u00e9s meger\u0151s\u00f6djenek; \u00fagy az iskolai testi \u00e9s szellemi nevel\u00e9s alkalm\u00e1val, mint a csal\u00e1di k\u00f6rnyezetben szigor\u00fa rendet kell t\u0151l\u00fck k\u00f6vetelni; … min\u00e9l nagyobb a rend, ann\u00e1l jobb a fegyelem. Tov\u00e1bb\u00e1 a fentebbi nemes cz\u00e9lok el\u00e9r\u00e9se v\u00e9gett ki kell irtani n\u00f6vend\u00e9keinkb\u0151l minden oly hajlamot, mely elpuhul\u00e1s – nyegles\u00e9g – vagy \u00e9ppen k\u00e9nyelem – szeretetre – vezetne; ellenkez\u0151leg friss, er\u0151teljes \u00e9s munk\u00e1s \u00e9letre kell \u0151ket szoktatni, s ha a sz\u00fcks\u00e9g k\u00edv\u00e1nja, k\u00e9nyszer\u00edteni is…
\nTesti nevel\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl gyermekeink sz\u00e1nand\u00f3 kin\u00e9z\u00e9s\u0171 ifjakk\u00e1 cs\u0151p\u00f6r\u00f6dnek fel, olyanok azok, mint az er\u0151ltetve \u00e9rt gy\u00fcm\u00f6lcs. … mid\u0151n ifjaink \u00fajoncz \u00e1ll\u00edt\u00e1sra vannak beh\u00edva, a szeml\u00e9l\u0151 csod\u00e1lkoz\u00e1s\u00e1nak \u00e9s megd\u00f6bben\u00e9s\u00e9nek ad kifejez\u00e9st, hogy ily elsatnyult \u00e9s elcsenev\u00e9szett fiatals\u00e1gra b\u00edzatik a haza esetlegesmegv\u00e9d\u00e9se. No de e tekintetben agg\u00e1lyaink r\u00f6gt\u00f6n megsz\u0171nnek, amennyiben a beh\u00edvott ifj\u00fas\u00e1gnak a legt\u00f6bb helyt 12 esetleg 15%-ka v\u00e1lik be hadi szolg\u00e1latra, s a t\u00f6bbi, mint elsatnyult t\u00f6meg folytathatja munk\u00e1j\u00e1t testfejl\u0151d\u00e9s \u00e9s er\u0151 n\u00e9lk\u00fcl…
\n…ifjaink nevel\u00e9se mellett egyik legf\u0151bb gondunknak le\u00e1nyaink testi fejleszt\u00e9s\u00e9re kell … ir\u00e1nyulnia, … divatk\u00f3ros nevel\u00e9si rendszer mellett feln\u0151nek le\u00e1nyaink … s ha most mint t\u00fckr\u00f6t el\u00e9nk tartjuk a n\u0151nek a j\u00f6v\u0151ben val\u00f3 magasz tos rendeltet\u00e9s\u00e9t, arra lesz\u00fcnk utalva, hogy nevelj\u00fcnk … testileg er\u0151s, edzett s e mellett szellemileg k\u00e9pzett any\u00e1kat; mert \u00e9leter\u0151s f\u00e1nak lehet eg\u00e9szs\u00e9ges, sz\u00e9p \u00e9s fejl\u0151d\u00f6tt gy\u00fcm\u00f6lcse. … minden isten\u00e1ldotta nap az a szeg\u00e9ny le\u00e1ny-gyermek is nagy adagokban nyeri a szellemi t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kot, … adjunk id\u0151k\u00f6z\u00f6kben nekik alkalmat a sz\u00f3rakoz\u00e1sra … a rendszeres n\u0151torn\u00e1szat \u00e1ltal pedig fejlessz\u00fck \u0151ket term\u00e9szeti rendeltet\u00e9s\u00fcknek megfelel\u0151leg.
\n… \u00fagy a csal\u00e1di nevel\u00e9snek a n\u00e9piskolai szellemi \u00e9s testi nevel\u00e9s kapcsolatosan oda kell hatnia, hogy \u00edgy ifj\u00fas\u00e1gunk mint j\u00f6v\u0151 nemzed\u00e9k az erk\u00f6lcsi tisztas\u00e1g \u00e9s vall\u00e1soss\u00e1g mellett fejl\u0151dj\u00e9k az emberek el\u0151tti m\u00e9lt\u00f3s\u00e1gban; … jellemezze \u0151ket f\u00e9rfi\u00fai er\u0151, er\u00e9ly \u00e9s h\u0151siess\u00e9g, jellemszil\u00e1rds\u00e1g \u00e9s er\u0151s b\u00e1tors\u00e1g; minden nemes munk\u00e1j\u00e1ban vezesse tetter\u0151, f\u00e1radhatatlan kitart\u00e1s; hassa \u00e1t sz\u00edv\u00e9t s lelk\u00e9t a hazaszeretet szent t\u00fcze; s \u00edgy a csal\u00e1d \u00e9s iskola kar\u00f6ltve nevel oly nemzed\u00e9ket, mely testi \u00e9s szellemi er\u0151ben gyarapodva kedves haz\u00e1nk boldog\u00edt\u00e1s\u00e1ban s ha sz\u00fcks\u00e9g k\u00edv\u00e1nja annak megv\u00e9d\u00e9s\u00e9ben is mindenkor helyt fog \u00e1llam.<\/p>\n

Ferenczi Istv\u00e1n
\n(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1885-86)<\/p>\n

„Az iskolai el\u00f6lj\u00e1r\u00f3s\u00e1g hat\u00e1rozata alapj\u00e1n a lefolyt 1891-92. iskolai \u00e9vre a behat\u00e1sok augusztus 31. napj\u00e1t\u00f3l szeptember 4-\u00e9ig t\u00f6rt\u00e9ntek. A belv\u00e1rosi tan\u00edt\u00f3test\u00fclet vezet\u00e9se alatt \u00e1ll\u00f3 8 fi\u00fa, 6 le\u00e1ny \u00e9s az \u00fajszegedi k\u00e9t tanfolyam\u00fa vegyes oszt\u00e1lyba be volt \u00edrva \u00f6sszesen 1007 tanul\u00f3 \u00e9s pedig 596 fi\u00fa, 411 le\u00e1ny, teh\u00e1t 165-tel t\u00f6bb, mint az el\u0151z\u0151 1890-91. tan\u00e9vben.”<\/p>\n

A kir\u00e1ly l\u00e1togat\u00e1sa \u00faj lend\u00fcletet adott az oktat\u00e1s\u00fcgynek.
\n„El vannak hat\u00e1rozva a m\u00f3rai iskol\u00e1nak egy tanteremmel val\u00f3 kib\u0151v\u00edt\u00e9se \u00e9s \u00daj-Szegeden egy teljesen \u00faj iskola emel\u00e9se.”(1)
\nA millennium k\u00f6zels\u00e9ge lelkesed\u00e9st \u00e9bresztett a tan\u00fcgy ir\u00e1nt, de neh\u00e9zs\u00e9gek is akadtak.
\n„Szeged egyik legpraktikusabb alkot\u00e1sa az a 11 tanyai iskola, amelynek alapj\u00e1t az \u0151sz\u00f6n akart\u00e1k letenni. Az iskol\u00e1k \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re azonban elfogadhat\u00f3 v\u00e1llalkoz\u00f3 nem akadt, s az \u00faj versenyt\u00e1rgyal\u00e1st most \u0151szre halasztott\u00e1k, amikor a v\u00e1llalkoz\u00f3k m\u00e1r kev\u00e9sb\u00e9 lesznek elfoglalva. A millenniumi iskol\u00e1k alapk\u00f6v\u00e9t ezek ut\u00e1n csak a j\u00f6v\u0151 tavasszal fogj\u00e1k letenni.” (2)
\n(1-2. Szegedi Napl\u00f3 1895. augusztus 14.)<\/p>\n

„Iskolai \u00fcnnep\u00e9lyek.<\/strong>\u00a0A hazaszeretet, a nemzeti \u00e9rz\u00fclet s a koron\u00e1s kir\u00e1ly ir\u00e1nti h\u0171s\u00e9g fel\u00e9breszt\u00e9se, \u00e1pol\u00e1sa \u00e9s fejleszt\u00e9se cz\u00e9lj\u00e1b\u00f3l a lefolyt tan\u00e9vben k\u00e9t \u00fcnnep\u00e9lyt rendezett a tan\u00edt\u00f3-test\u00fclet. Az egyiket m\u00e1rczius 15-\u00e9n a szabads\u00e1g harczunk \u00e9vfordul\u00f3ja alkalm\u00e1b\u00f3l, a m\u00e1sikat haz\u00e1nk ezredr\u00e9ves fenn\u00e1ll\u00e1s\u00e1nak eml\u00e9k\u00e9re. Az els\u0151 \u00fcnnep\u00e9ly alkalm\u00e1val a tanul\u00f3-ifj\u00fas\u00e1g \u00fagy a fi\u00fa- mint a le\u00e1nyiskol\u00e1n\u00e1l hazafias dalokat \u00e9nekelt \u00e9s k\u00f6ltem\u00e9nyeket szavalt. Az ezred\u00e9ves eml\u00e9k\u00fcnnep\u00e9ly sorrendj\u00e9nek lefoly\u00e1sa a k\u00f6vetkez\u0151 volt:<\/p>\n

I.<\/strong><\/p>\n

1. „Hymnus”, K\u00f6lcseyt\u0151l; \u00e9nekelt\u00e9k a tanul\u00f3k.
\n2. \u00dcnnepi megnyit\u00f3 besz\u00e9d, tartotta f\u0151tiszt. Varga Ferencz esperes-pl\u00e9b\u00e1nos.
\n3. „Ezer \u00e9v hat\u00e1r\u00e1n”, Szabolcska Mih\u00e1lyt\u00f3l; szavalta Szedl\u00e1k Anna VI. oszt. tanul\u00f3.
\n4. „A honfoglal\u00e1s s a magyar nemzet ezer \u00e9ves \u00e9lete”, \u00fcnnepi besz\u00e9d; mondta Vass M\u00e1ty\u00e1s tan\u00edt\u00f3.
\n5. Magyarorsz\u00e1g t\u00e9rk\u00e9p\u00e9n\u00e9l elmondand\u00f3 besz\u00e9d, mondta Kert\u00e9sz M\u00e1ria IV. oszt. tanul\u00f3.
\n6. „Magyarorsz\u00e1g legszebb orsz\u00e1g”, P\u00f3sa Lajost\u00f3l: szavalta Mog\u00e1n L\u00e1szl\u00f3 IV. a) oszt. tanul\u00f3.
\n7. „\u00c1rp\u00e1d \u00e9s a honfoglal\u00e1s”, elmondta Fibich Ferencz V. b) oszt. tanul\u00f3.
\n8. „\u00c1rp\u00e1d”, Pet\u0151fi S\u00e1ndort\u00f3l; szavalta Farag\u00f3 \u00d6d\u00f6n IV. a) oszt. tanul\u00f3.
\n9. „A haza”, P\u00f3sa Lajost\u00f3l; szavalta Kiss Vilma III. oszt. tanul\u00f3.
\n10. „Honfidal”, \u00e9nekelt\u00e9k a belv\u00e1rosi elemi iskola V. \u00e9s VI-ik oszt\u00e1ly\u00e1nak mindk\u00e9t nembeli tanul\u00f3i; k\u00e9t hangra.<\/p>\n

II.<\/strong><\/p>\n

11. „A magyar t\u00f6rt\u00e9nelem legkiv\u00e1l\u00f3bb alakjai”, elmondta Nagy Ferencz, h. igazgat\u00f3.
\n12. „Ki volt nagyobb?” T\u00f3th K\u00e1lm\u00e1nt\u00f3l; szavalta Szarvadi Lajos IV. b) oszt. tanul\u00f3.
\n13. „Hiszekegy” \u00c1br\u00e1nyi Emilt\u0151l; szavalta Gyuricza Vilma V. oszt. tanul\u00f3.
\n14. „A magyar szabads\u00e1gharcz”, elmondta Szab\u00f3 K\u00e1lm\u00e1n VI. oszt. tanul\u00f3.
\n15. „El\u0151re”, T\u00f3th K\u00e1lm\u00e1nt\u00f3l; szavalta B\u00f6hm K\u00e1roly IV. a) oszt. tanul\u00f3.
\n16. „A magyarok Istene”, Pet\u0151fi S\u00e1ndort\u00f3l; szavalta Detre J\u00e1nos IV. b) oszt. tanul\u00f3.
\n17. „Az iskola tanul\u00f3j\u00e1nak besz\u00e9de tanul\u00f3-t\u00e1rsaihoz”, elmondta Pacher Zs\u00f3fia III. oszt. tanul\u00f3.<\/p>\n

III.<\/strong><\/p>\n

18. Fa\u00fcltet\u00e9s, melyhez az alkalmi besz\u00e9det tartotta Fr\u00e1ter Alajos tan\u00edt\u00f3. (A f\u00e1k a k\u00f6vetkez\u0151 elnevez\u00e9st kapt\u00e1k: \u00c1rp\u00e1d, Szent-Istv\u00e1n, IV. B\u00e9la \u00e9s I. Ferencz J\u00f3zsef.) Ez id\u0151 alatt a tanul\u00f3k az „\u00c1rp\u00e1d ap\u00e1nk, ne f\u00e9ltsd \u0151si nemzeted!” cz\u00edm\u0171 dalt \u00e9nekelt\u00e9k.
\n19. Eln\u00f6ki z\u00e1r\u00f3 besz\u00e9d.
\n20. „Sz\u00f3zat”, V\u00f6r\u00f6smarty Mih\u00e1lyt\u00f3l; \u00e9nekelt\u00e9k a tanul\u00f3k.”<\/p>\n

(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1895-96)<\/p>\n

„A be\u00edr\u00e1sok tartatnak az \u00fajszegedi k\u00f6zs\u00e9gi n\u00e9piskola els\u0151 \u00e9s m\u00e1sodik vegyes oszt\u00e1ly\u00e1ba az \u00fajszegedi iskola helyis\u00e9g\u00e9ben.”
\n(Szegedi Napl\u00f3 1896. augusztus 26.)<\/p>\n

1897\/98. Iskolai \u00e9vben: „\u00daj-Szegeden 1 vegyes oszt\u00e1ly volt.”<\/p>\n

(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1897-98)<\/p>\n

1898\/99. „\u00daj-Szegeden 42 fi\u00fa, 13 le\u00e1ny, \u00f6sszesen 55 tanul\u00f3 \u00edratott be…<\/p>\n

… Az iskolai \u00e9v v\u00e9g\u00e9ig a fi\u00fak l\u00e9tsz\u00e1ma \u00daj-Szegeden 52-re, a le\u00e1nyok\u00e9 15-re, \u00f6sszesen 67-re emelkedett.”<\/p>\n

(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1898-99)<\/p>\n

1899\/ 1900.
\n„\u00dajszegeden az \u00faj iskolai \u00e9p\u00fclet a tan\u00e9v kezdet\u00e9re f\u00f6lszereltetv\u00e9n, az azel\u0151tt itt volt egyetlen osztatlan vegyes I. II. oszt\u00e1ly tanul\u00f3ib\u00f3l k\u00e9t \u00f6n\u00e1ll\u00f3 fi\u00fa- \u00e9s le\u00e1nyoszt\u00e1ly alak\u00edttatott.”<\/p>\n

(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1899-1900)<\/p>\n

1900\/1901. „Az \u00fajszegedi iskol\u00e1n\u00e1l ezen iskolai \u00e9v elej\u00e9n m\u00e1r a III. oszt\u00e1ly is szerveztetett mind a fi\u00fak, mind a le\u00e1nyok sz\u00e1m\u00e1ra, azonban mindkett\u0151 osztatlan szervezettel.”<\/p>\n

(\u00c9rtes\u00edt\u0151 1900-1901)<\/p>\n

A JATE Egytemi K\u00f6nyvt\u00e1rban fellelhet\u0151 utols\u00f3 adatok 1901\/1902-b\u0151l sz\u00e1rmaznak.<\/p>\n

\u00dajszeged a huszadik sz\u00e1zad els\u0151 negyed\u00e9ben m\u00e1r „ki is n\u00f6vi” az iskol\u00e1t, ez\u00e9rt \u00faj megold\u00e1sokat keres a v\u00e1ros \u00e9s a lakoss\u00e1g.
\n„Az \u00fajszegedi iskola
\nAz \u00fajszegediek keservesen panaszkodnak az iskola ellen, mely most is a r\u00e9gi alkalmatlan helyre van beszor\u00edtva. D\u00e9lel\u0151tt hetven-nyolcvan fi\u00fat, d\u00e9lut\u00e1n ugyanennyi le\u00e1nyk\u00e1t zs\u00fafolnak a leveg\u0151tlen, port\u00f3l f\u00fclledt szob\u00e1kba.
\nAz \u00faj iskola \u00e9p\u00edt\u00e9se pedig a j\u00f6v\u0151 zen\u00e9je. Nincsen r\u00e1 most p\u00e9nze a v\u00e1rosnak. Ga\u00e1l Endre dr. tan\u00e1csos az \u00fajszegedi iskola k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t \u00fagy akarja megoldani, hogy a v\u00e1ros \u00e1ltal megv\u00e1s\u00e1rolt V\u00edgh-f\u00e9le h\u00e1zat rendeztetn\u00e9 be iskol\u00e1nak kell\u0151 \u00e1talak\u00edt\u00e1s ut\u00e1n. Ga\u00e1l dr. tan\u00e1csos \u00f6r\u00f6k h\u00e1l\u00e1ra k\u00f6telezn\u00e9 az \u00fajszegedieket, hogyha ezt az \u00e9letreval\u00f3 terv\u00e9t miel\u0151bb v\u00e9grehajtja.”
\n(Szegedi Friss \u00dajs\u00e1g 1914. janu\u00e1r 24.)<\/p>\n

Az iskol\u00e1nak ekkor k\u00e9t tanterme van, 120-160 tanul\u00f3 j\u00e1r ide, v\u00e1ltott tan\u00edt\u00e1s folyik.
\nAz \u00fajszegedi elemi iskola \u00e9p\u00edt\u00e9se \u00e9vr\u0151l \u00e9vre k\u00e9sik, mivel a helyk\u00e9rd\u00e9sben nem tudott a v\u00e1ros hat\u00f3s\u00e1ga a d\u00e9lvid\u00e9ki f\u00f6ldm\u0171vel\u0151k gazdas\u00e1gi egyes\u00fclet\u00e9vel megegyez\u00e9sre jutni. Az egyes\u00fclet ugyanis a n\u00e9pkerttel \u00e1tellenben egy intern\u00e1tus c\u00e9lj\u00e1ra telket kapott a v\u00e1rost\u00f3l, most pedig az iskol\u00e1t szeretn\u00e9k odahelyezni.
\nGa\u00e1l Endre dr. kult\u00fartan\u00e1csos kedden d\u00e9lel\u0151tt t\u00e1rgyalt ebben az \u00fcgyben az egyes\u00fclet vezet\u0151s\u00e9g\u00e9vel. Az \u00e9rtekezleten Blaskovich Ferenc kanonok is megjelent. A telekk\u00e9rd\u00e9st v\u00e9gre siker\u00fclt megoldani.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A XIX. sz. k\u00f6zep\u00e9n \u00dajszeged saj\u00e1tos helyzetben volt. A belv\u00e1rosi pl\u00e9b\u00e1nos joghat\u00f3s\u00e1ga al\u00e1 tartozott ugyan\u00fagy, mint Szent-Mih\u00e1lytelek, R\u00f6szke \u00e9s r\u00e9szben az als\u00f3 tanya is. Ugyanebben az id\u0151ben sz\u0151regi uradalmi b\u00e9rlet volt, amelyet Labusz J\u00e1nos tiszttart\u00f3 kezelt, k\u00e9s\u0151bb pedig H\u00f3dy S\u00e1ndor, az \u00fajszegedi isp\u00e1n. Mivel Szeged v\u00e1ros\u00e1nak igen fontos lett volna \u00dajszeged, meg is szerezte. „… […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1616,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1623","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1623"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1623\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tiszaparti.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}